幼儿园数学教案

幼儿园数学教案

1、 学具：电话号码卡片每人一份（用带绳的夹子夹好，放置于幼儿椅子下），数字卡片9若干。活动过程：提问讨论： 展示多媒体画面一——火灾场景。引导幼儿了解火灾时应拨打119求助，并准确说出地址。 展示画面二——小猪生病场景。

2、幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

3、请幼儿在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。 引导幼儿自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。 幼儿园数学教案《生活中的数字》4 活动目标 引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。

4、引入话题：教师展示不同深度的透明容器，并询问幼儿：“小朋友们，你们看看这些容器里的液体，哪个深哪个浅呢？”观察与比较：看一看：教师引导幼儿观察不同深度的容器，并询问他们的观察结果。引导幼儿理解深浅是相对于容器的底部和液面的距离而言的。

幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思

1、大班数学《破译电话号码》教案如下：活动目标： 提高口算能力：通过破译电话号码的活动，增强幼儿进行加减式题的口算能力。 增强交流愿望：激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望，乐意与朋友交换电话号码。 发展观察辨别能力：培养幼儿的观察、辨别以及归案能力。

2、大班数学《小动物的电话号码簿》教案1 目标： 学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。 初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。 通过编电话号码，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。

3、以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。 小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。

4、《特殊的电话号码》大班教案1 设计背景 这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。 活动目标 让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。 知道在什么情况拨打什么电话。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、破译电话号码幼儿园大班教案1 活动目标： 通过破译电话号码活动，提高幼儿进行加减式题口算能力。 激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望，乐意与朋友交换电话号码。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 了解多与少的相对性。

6、通过打电话游戏，列出数字排序。通知小朋友来客，探索不同数字组合成的电话号码，理解相同数字排列的不同结果。学习7的加法。识别动物朋友的电话号码，观察数字与号码对应，指导幼儿写出正确号码。幼儿实践操作，感知数字变化。相互检查作业，启发思考电话号码外的联系方法。

幼儿园数学教案《生活中的数字》

1、中班主题生活中的数字教案1 活动目标：(1)初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。(2)学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。(3)激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。(4)理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

2、幼儿园中班数学教案：生活中的数字1 活动目标： (1)初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。 (2)学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。 (3)激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动重点 ： 初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。

3、幼儿园数字在身边教案 篇1 活动目标 发现生活中的数字，知道数字无处不在。 运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

幼儿园中班数学教案比较深浅

1、数学： 点数与数字：引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数；帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 排序与比较：引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序；引导幼儿区别物体间5个量的差异。

2、引入话题：教师展示不同深度的透明容器，并询问幼儿：“小朋友们，你们看看这些容器里的液体，哪个深哪个浅呢？”观察与比较：看一看：教师引导幼儿观察不同深度的容器，并询问他们的观察结果。引导幼儿理解深浅是相对于容器的底部和液面的距离而言的。实际操作：教师提供深浅不同的实物图片，让幼儿进行观察和比较。

3、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 复习巩固各种图形的特征。 通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 培养幼儿对数学活动的兴趣。

幼儿园中班数学《找朋友》教案

1、《找朋友》幼儿园中班数学教案1 设计背景 中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法。

2、幼儿园找朋友教案 篇1 活动目标： 在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。 在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 活动准备： 轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

3、幼儿园找朋友教案 篇1 活动目标： 初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试为袜子进行配对和分类。 激发幼儿乐于参与活动的兴趣，体验袜子配对的喜悦。 培养幼儿的观察辨别能力。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。